本港小學生出現抑鬱情況有上升趨勢。一項研究發現，有近18%受訪小學生呈抑鬱徵狀，當中約一成更呈嚴重抑鬱徵狀，最多受訪者的壓力來源主要是學業成績、功課和家長的責罰。有中學生細談過來人經歷，坦言小學時曾因學業問題，加上被家中老人家責怪「你再唔努力，無人會睇得起你」，常常肚痛失眠，更影響個人自信。

現已升上中二的廖同學，於小五和小六時因學業壓力過大，一度出現抑鬱徵狀，包括會常常肚痛，晚上更會難以入睡，反覆思考日常出現的問題。她表示，「當時高分的人會分成一堆，低分的人又分成一堆。」雖然小學時平均分達八十多，但在同儕間比較仍低分，導致她自信心下降，漸感壓力。

爸爸陪伴走出陰霾

學業壓力以外，廖同學與同住的祖父母之間的代溝，亦為她帶來困擾。她表示，爺爺嫲嫲思想較守舊，當見到她用手機時，就會不問因由，立即責怪，更曾說「你再唔努力，無人會睇得起你」，令她壓力更大。嫲嫲亦會沿用較舊的「教學方式」，曾要求她抄寫生字抄一小時。

幸好廖爸爸後來得知女兒情緒出現問題後，多花時間陪伴她，又鼓勵她多做感興趣的運動，以及平靜地聆聽她述說心底話，終令她走出陰霾。

教導需耐心勿激動

浸信會愛羣社會服務處於今年一月至三月以自填問卷形式，訪問1819個小三至小六的學童有關抑鬱情況。

調查發現，有17.6%受訪學生呈抑鬱徵狀，當中9.7%呈嚴重抑鬱徵狀，而主要壓力來源為學業問題，如升中問題、功課太多等（詳見表）。問卷又就不同因素，如「與父母疏離」、「學業壓力」、「與朋輩疏離」等作出學童出現抑鬱徵狀的預測。

結果發現，「與父母疏離」在眾多因素中引致學生出現抑鬱徵狀的風險為最高，高達23.66%。

浸信會愛羣社會服務處精神健康綜合服務協調主任盤鳳愛表示，現代家長普遍工作忙碌，學童往往交由祖父母，或傭人照顧，容易引致親子關係疏離。

註冊臨床心理學家李明琳則「教路」，父母要花時間和耐性陪伴子女，教他們學習接受挑戰、獨立應付事情，慢慢建立信心和能力，提升抗壓能力。她建議家長在教養的過程中，要多留意和接納自己的情緒，避免情緒激動，傷及親子關係。