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rachelfu

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來自彩福邨

2011-07-22 00:10:59 繁简粗

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青葱成長路：不要遺漏了 AQ及 EQ

婷婷是資優學童，擁卓越理解和推理能力，事事要求完美，好勝心特強，學業成績在班上名列前茅；但婷婷不喜歡上學，因沒同學願意與她做朋友。原來婷婷不但對自己要求高，與人相處時也總是自以為是，例如與同學合作做專案時，她總認為同學找的資料不夠水平，而向同學大發脾氣。久而久之，沒同學肯與她一組，婷婷感到很沮喪。婷婷的媽媽很擔憂，不知如何幫助女兒。

培養兒童心理質素
在父母及親友眼中，邦邦是難得的孝順仔，學業成續優良，自幼對父母言聽計從，大小事務都聽父母安排。他順利考上大學，圓了父母的期望，豈料在大學最後一年，邦邦的論文口試一科失敗，他竟以自殺終結其年輕生命。邦邦的父母十分傷心，不明白兒子為何承受不了這小小挫敗。

婷婷和邦邦的經歷並不罕見，值得家長反思。高智能兒童一般都會有情緒問題。如婷婷情緒智商（ EQ）較低，不懂因應外在環境變化而調節情緒，與同輩相處時又沒有同理心，遇到不稱心事情容易情緒失控。邦邦的問題則源於自小沒鍛煉抗逆智商（ AQ），以至長大後不懂應付大小逆境。

家長不應只着重孩子的學術成績，而忽略培養兒童的心理質素，即抗逆智商與情緒智商，不少研究證實這兩種智商可透過後天培養，而經常受鼓勵的兒童，兩者都會較高，將來更能接受挑戰，更容易融入社會，以及有一個健康和快樂的人生。由此可見，家長平時應多欣賞和讚賞孩子付出的努力，培養他們的心理質素，不要單以成果來衡量孩子的成就。

撰寫：協康會青蔥計劃總經理梁敏儀

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