遊戲‧學習‧愛
興趣是學習的原動力，遊戲是愉快的學習經驗，感知活動是學習的媒介。
觀察、探究、思考、想像是學習的方法，成就感是學習的強化劑。
透過遊戲激發幼兒學習興趣和培養積極的學習態度，為未來學習奠定基礎。
激發幼兒求知慾，給予探索和嘗試的機會。人類腦部研究顯示，零至八歲是腦部發展的關鍵期，亦是幼兒學習的最佳時候。
對幼兒來說，有效的學習需要透過感官的接觸和直接的體驗。遊戲是一個不可缺少的工具， 在幼兒學習中佔有重要的地位。它能幫助幼兒認識四周環境事物，體驗與人合作和分享的樂趣。 在愉快的情緒下，幼兒自然有效地學習。遊戲能幫助幼兒表達內心世界和探索現實世界，是最有效的學習策略。
透過遊戲可以發展幼兒的體能、認知、智能、語言、社交能力、創作力和思維能力， 遊戲可以說是促進幼兒身心發展的最佳活動模式。
在構思遊戲活動時，父母應盡量考慮不同類型的活動， 如美術、音樂，及日常生活技能等練習，以便幼兒從觀察、嘗試、實踐中得到實際體驗，使他們滿足和建立自信。
透過美術、有關音樂的遊戲，幼兒更能懂得運用不同媒體和物料表達自我、欣賞大自然及藝術作品、接觸多元文化，拓展視野。
「勤有功、戲無益」完全正確嗎?
現今學生滿有壓力，遊戲除了是最愉快的學習方法和體驗， 遊戲更對情緒有宣洩及穩定的作用
隨著幼兒成長，孩子踏入小學階段，課程要求愈緊迫的時候，父母便會鼓勵，甚至主動要求孩子多學習少遊戲，又或是借遊戲之名，要求子女學習不同的知識，甚或採取「勤有功、戲無益」的態度，要求子女學習、溫習、再學習，往往忽略了遊戲仍然對成長中、求學中孩子的心理及生理扮演重要的角色。
