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公開講大話嘅教育局長?
促拿出國教洗腦證據 吳克儉：國教課本有提六四 可告訴你哪位老師因教六四得獎
 吳克儉 facebook 圖片 即將卸任的教育局局長吳克儉今早出席商台節目時，回應初上任時遇到的國民教育爭議。他形容好的措施最終被「洗腦」兩字「扣死」，認為大家應拿出證據，看看有沒有發生。他又稱，很多人挑戰他指國民教育不提六四，「我而家即時回應，點解你話六四無教，可以畀你聽，邊一份課本，邊一個情節及邊幾位老師因為教六四事件而獲頒行政長官卓越教育獎。」 吳克儉稱，國民教育事件當中汲取教訓，「一個好好政策、措施，畀兩個字扣死，記得國民教育剛剛出來的時候，話洗腦，今時今日，拿出證據來。」 吳克儉現時很人聽到「洗腦」時會「皺一皺眉」，而不再驚恐，反應有轉變，「邊個有能力可以洗到個腦，呢個就是重要地方。」 他認為，現時反國教只屬個別人士炒作，學界一直並透過多元模式推動國教。 吳克儉在節目時提到，有意見認為中國歷史列為初中課程必修科目，但他說自己已說過「2760次」，強調中史屬初中必修學習領域，問題並非在於是否必修，而是如何教得更生活化、趣味化及科學化，做到古今並重。 "「我而家即時回應，點解你話六四無教，可以畀你聽，邊一份課本，邊一個情節及邊幾位老師因為教六四事件而獲頒行政長官卓越教育獎。」" 在此懇請局長拿出證據。 |
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反英抗暴捲土重來 — 洗腦篇
 左派學校學生被動員往大有街支援工友，小學生也不例外。 新政府尚未正式登場，國民教育已經來勢洶洶。新特首建議應從幼稚園開始培養「我是中國人」，屢獲獨家的《星島日報》吹風，福建中學（小西灣）校長蔡若蓮大有機會出任教育局副局長，更令人震驚。 今年五十歲的蔡若蓮，去年以獨立人士姿態出戰立法會教育界功能組別選舉，以兩成八選票，敗給教協副會長葉建源。唯一年後，竟能敗部復活。這位深紅人士可能主導教育局的方針政策，馬上引發教育界內外人士聯署反對。蔡若蓮在中央電視台《新聞聯播》中，大談福建中學每周舉行升國旗儀式，旨在培養學生「更有中國心」，又稱培養中國心是她的使命。 反英抗暴 愛國教育最高峰 「培養中國心」從來都是左派學校的任務，其中以五十年前的「反英抗暴」達到最高峰。本來單純的學生在學校動員下上街示威、遊行，學生鬥委籌劃「飛行集會」（類似今天的快閃）。七月中旬開始更在校內實驗室製造炸彈，年僅十三歲的學童不單參與製造，還將炸彈放置街頭，甚至投向警署。這批被左派報章推許為「機智襲擊困擾敵人」的青少年，被鼓勵站在最前線，演譯了愛國教育的極致。
在港澳工委發動的街頭暴亂中，青少年被鼓勵站在最前線。（1967年7月10日大公報） 蔡校長生於1967，當然沒有直接參與反英抗暴，但福建中學卻是當時的活躍份子。今天，學校教育必須強調國民身份認同的主旋律下，這些歷史其實並未過去。 1967年7月14日下午四時，千名穿白衫藍褲的福建中學學生四人一排，沿著維多利亞公園轉入波斯富街巡行。他們在馬路上用紅漆寫標語，令交通受阻一小時。在防暴隊到場前，他們化整為零逃回學校。 翌日警方出動兩連警察及英軍，以上周有警員當值時被殺，懷疑涉案人士和福建中學有關為由，大舉搜查學校。結果檢獲手鈎、尖刀、鏹水及標語，兩人被捕。
一千名福建中學學生在銅鑼灣用紅漆在馬路上寫標語，並於防暴隊抵達前逃回學校。（1967年7月16日明報）
警方大舉搜查福建中學，檢獲手鉤尖刀鏹水及標語。（1967年7月16日明報） 7月12日大埔鄉事委員會被投下全港第一枚炸彈，翌日《明報》社論以「恐怖世界人人自危」，形容香港幾乎成為一個恐怖世界，燒巴士、燒電車、殺警察、打巴士電車司機、炸郵政局、焚燒報館車輛，而左派報紙發表「鬥爭委員會」談話，公然讚揚這一類行動。 為了祖國的尊嚴 光榮入獄 接連六個月的炸彈襲擊開始之前，左校學生究竟如何被動員？學生們為何甘願冒險，奮不顧身站在前線和警察對峙﹖為何觸犯法例又甘願服從所謂「三不政策」- 不上證人台、不聘請律師、不答辯，以否定港英管治﹖很多年青學生就這樣「光榮入獄」，留下刑事紀錄影響一生。
六月初學界鬥委會成立，學生被鼓勵立即投身戰鬥，和敵人決戰到底。(1967年6月4日大公報） |
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學界鬥委會成立翌日，培僑中學領風氣之先，全校師生職工率先表態，全情投入反英抗暴。培僑在左派學界一直處於領導地位，當時的校長吳康民本身亦是鬥委會成員，可說是學界最高領導。培僑校方鼓勵學生「小將偏向陷阱闖」，結果培僑學生因藏有煽動性標語、放置炸彈及各種激烈行為被判囚的為數最多，情節也特別嚴重。
 學界鬥委會成立翌日，培僑率先表態，鼓勵學生偏向陷阱闖。（1967年6月5日大公報）  左派學校師生上街，被冠以抗暴先鋒之名。（1967年7月7日大公報）  青年學生被要求在街頭、在法庭甚至在監獄敢於鬥爭，才不愧為毛澤東時代的好青年、好學生。（1967年7月7日大公報社論）
培僑一名十三歲學生，將假炸彈放置在交通安全島上。（1967年10月10日華僑日報） 香島中學是培僑以外動員力最強的。1967年7月7日，八百名師生舉行集會遊行，抗議一名同學被補。學生鬥委會的聲明表示，不會辜負祖國對他們的期望，發動群眾、組織群眾，造教育司的反，造港英的反，大鬧革命。
香島中學學生鬥委會聲明，宣示造教育司及港英的反的決心。（1967年7月８日文匯報） |
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當年的愛國教育下，官立、津貼、補助及私立學校被視為「奴化教育」。左派學校學生不學英文，不參加公開試。仇視外籍人士，稱他們為「白皮豬」，又將非左派的華人稱為「黃皮狗」，敵我分明。 8月中旬，教育司去信九間左派學校，要求他們停止煽動宣傳，不能在校內鼓吹仇恨，不可阻礙督學執行巡查，不得強行阻止學生參加公開試，或向學生威脅，違規者將會被封閉。不過，這些警告證明無效，10月中旬三十二間左派學校再次投入戰鬥，學生毆打記者，阻擋採訪，拒絕為抗暴劃上句號。 11月下旬，中華中學發生爆炸案。一名十八歲學生在實驗室製造炸彈時受傷，左手手臂炸斷。學校隨後被查封，學生被安排轉校，但為數不少的學生拒絕轉往官立學校就讀，從此失學。
華中學因炸彈案被封校，學生被安排轉校。（1967年１１月２９日明報）
左派學校學生組織宣傳隊，在街頭作反英抗暴表演。 不鼓勵獨立思考、愛國與愛黨模糊不清的愛國教育會導致什麼後果，已經以鮮血寫在香港歷史之上，歷歷在目。六七暴動過去五十年，一度被厭棄、被否定了的暴動與左盲像幽靈般徘徊不去，更有捲土重來之勢。若由「以培養中國心」為使命的紅校校長主理香港教育，掌全港學校生殺之權，洗腦教育回頭，香港將往何處去？
原刊於消失的檔案網站 |
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